Aquisição das vogais orais tónicas por aprendentes chineses com proficiência intermédia-alta no português europeu como língua segunda

No processo de aquisição do Português Europeu (PE) por falantes nativos Chinês Mandarim (CM), vários desafios fonéticos e fonológicos se colocam, sendo uma das maiores dificuldades a dos pares contrastivos /e, ɛ/, /o, ɔ/. Para identificar as na aprendizagem destas vogais alunos chineses, o presente estudo-piloto centra-se nas /e/, /ɛ/, /o/ /ɔ/ produzidas em posição tónica, diferentes condições experimentais (tarefas nomeação, descrição, repetição leitura); informantes observadas são chinesas, estudam português como língua segunda (L2) têm nível intermédio-alto proficiência linguística. Os resultados evidenciam problemática contrastes vocálicos ɛ/ ɔ/, Altura Vogal propriedade mais problemática, com médias [e, o] associadas taxas sucesso baixas. Observou-se, ainda, maior quantidade produções corretas labiais que coronais um melhor desempenho tarefas repetição, leitura nomeação descrição. Transferência conhecimento linguístico prévio princípios universais caraterísticas fonológicas da língua-alvo evocados discussão sobre condiciona informantes. Com base nos dados recolhidos hipóteses causas estas subjacentes, defende-se relevância instrução explícita pronúncia níveis avançados ensino-aprendizagem L2, análise acústica ferramenta realização fala controlada espontânea.